• <pre id="xt3xw"><nobr id="xt3xw"></nobr></pre>

      <table id="xt3xw"><ruby id="xt3xw"></ruby></table><track id="xt3xw"></track>
      1. <p id="xt3xw"></p>
        <acronym id="xt3xw"></acronym>
      2. ×
        韓文書院

        應學生的高素質培養需求而生

        SCHOOL CONCEPT

        ? ? ??新時代“未來學?!?,延續百年書院文脈




        ? ? ? ?2020年10月12日下午,習近平總書記赴廣東省潮州市考察調研,希望潮州的父老鄉親同志們抓住大好時機,趁勢而上,起而行之,繼續把潮州建設好。為響應總書記的號召,促進中華優秀傳統文化建設重要精神的落實,廣東興育教育發展有限公司投資興辦潮州市湘橋區韓文實驗學校(又稱韓文書院)。

        ? ? ? ?韓文書院自2020年10月籌辦以來,得到各級政府、各級領導、社會各界的關愛和支持,同時得到中國教育學會名譽會長、華人教育家、北京師范大學資深教授顧明遠先生的贊許和鼓勵。為辦好讓潮州人民滿意的優質教育,我校特聘潮汕教育界翹楚、汕頭市名校長、原汕頭市聿懷中學校長楊子權先生、鄭林坤先生為學?!懊u校長”。韓文書院全體師生同心同德、團結協作,弘揚顧明遠先生的教育思想,全面落實韓文書院的辦學思想、校訓、教學特色、育人特色等,通過舉行一系列素質教育活動,以“未來學?!钡睦砟畛浞致鋵崱半p減”政策,并取得階段性成果,真正腳踏實地做到“知行合一”,以下為我校本學期全面實施“雙減”素質教育報告:


        1.jpg


        一、教與學——科學識才,精準施教

        1.???? 多元課堂,豐富學習體驗

        ? ? ? ?“未來學?!?是來自對未來教育的認識,突出個性、追求特色、啟智激趣的引導性、探索式教育,結合科技與教育規律,跨界共享——融通人類共同價值的教育模式學校,培養未來型人才。

        ? ? ? ?韓文書院致力提供優質多元學習形態,鼓勵各學科教師將學生實際水平與書院制文化相結合,創新課堂模式,通過翻轉課堂、體驗式學習、AR學習、研究性學習、跨學科學習等學習形態,視頻、報紙、廣告、植物、小實驗等多模態學習材料,藝術、語言、體育、科技類等特色課程,提供更廣闊的探索空間,創造更適合學生美育、體育、勞育氛圍與環境。

        2.jpg


        ? ? ? ?韓文書院全面貫徹落實黨的教育方針和《體育強國建設綱要》,增強學生體質,提高學生運動水平,豐富校園文化生活,舉行了第一屆班級籃球賽、第一屆班級足球友誼賽、第三套全國中學生廣播體操《舞動青春》比賽等,提高學生全面發展的能力,培養學生集體主義精神。同時,據教育部開展課后服務工作的要求,韓文書院小學部結合我校實際,全面開發藝術、語言、運動類特色課程,初中部則由學生與導師一同組建多個社團,切切實實踐行我?!半p輪驅動”課程模式,既保證學生在國家課程體系下全面發展,又讓學生在多元融合的課堂中豐富學習經驗,提高學習素養,從而切實落實“五育并舉”,促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。

        3.jpg

        2. ??? 立足“雙減”,以學習者為中心

        ? ? ? ?韓文書院堅定落實“雙減”政策,并以“關照到每一位學生”為目標開展各項教學活動,貫徹評估學習數據、針對性教學設計、個別化教學指導與個性化練習相結合的高效學習程序。在小學部低年級中扎實開展培優扶弱,因材施教的教學服務,重視家校協同學習輔助,采用科學有效的導師制度,培養學生良好的行為習慣與行為規范。初中部則以學習者為中心,體現學生主體地位,開展語數英走班教學,即學科教室和授課教師固定,學生根據自己的能力水平和興趣愿望選擇適合自身發展的層次班級上課,提高學生學習主動性,開闊學生的思維,在走班的過程中逐漸學會如何正確評估自己的能力,提高學生核心素養。

        ? ? ? ?“未來學?!钡呐囵B目標更加明確、立德樹人更加落實、學習方式更加多元、學校形態更加開放、教師隊伍更加活躍、教育技術更加前沿、評價更加合理。

        ? ? ? ? 本學期以來,韓文書院積極探索“雙減”政策下提高教學質量的途徑與方法,全面推進學生的素質教育發展,不斷豐富學校教育資源,將“未來學?!钡陌l展思維與“雙減”政策相結合,扎根潮汕文化與書院文化的優秀傳統,立德樹人,五育并舉,為學子創設平臺、創新發展,努力培養“陽光、睿智、博雅、強健”的韓文學子。


        二、德育建設重落實,安全教育緊抓牢

        ? ? ? ?韓文書院將學生思想道德建設工作置于首位,不斷探索德育工作新思路、新方法。

        ? ? ? ?本學期以來,韓文書院強化學生行為習慣的培養,從進校園到出校園進行教育管理,促進學生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節約等良好習慣的養成。通過每周晨會、國旗下講話、班會等途徑,對韓文學子進行愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、勞動教育。同時重視家校聯系,切實做好“雙減”工作中的各項任務,舉辦“雙減”工作背景下的初中部、小學部專題家長會,與家長攜手共話“雙減”,共同守護韓文學子的成長,推進五育并舉,實現“家校攜手共育人”的目標。韓文書院完善家長委員會制度,幫助家長樹立正確的教育觀念,掌握科學的教育方法,形成學校、家庭、社會教育相互滲透、整體協調的德育氛圍。

        ? ? ? ?韓文書院定期開展安全知識宣傳活動,加強全校師生對突發安全事件的應急處理能力,提高師生自我保護能力,保障師生的生命安全,確保教育教學工作正常進行,維護校園穩定。本學期我校組織全體師生參加交通安全、消防安全知識講座,更有深圳市福田區消防宣傳教育車開進韓文書院,開展“消防知識進校園,警醒師生保安全”活動,學生親身到消防車里一探究竟。我校還舉行了消防應急預案實戰演練及主題教育活動,進一步加強對全體師生的安全宣傳教育。其次,學校嚴格管理食堂各項工作,保證師生飲食衛生安全,認真貫徹執行《食品衛生法》的管理規定,嚴格把控食品原材料質量與來源,認真做好營養搭配,精心搭配早餐、午餐、晚餐、夜宵,并于學校官方微信公眾號公布每周營養食譜,讓家長放心、安心。同時,智慧食堂也能夠根據每位學生食用的食物品種及重量,系統自動生成營養攝入信息,結合體測數據自動分析,讓家長和教師更直觀了解學生食堂消費數據、營養結構、卡路里等數據,使三餐管理更加科學、智能化。


        三、科技創新促成長,“為國育才”展宏圖

        ? ? ? ?韓文書院傳承古代書院制育人傳統,面向國家未來發展人才需求,緊跟時代發展,利用科技創新,加快教育信息化建設,在實際教學中真正做到“為國育才”。本學年,我校將科技創新教育作為學校突出的辦學特色,從課堂營造科技氛圍,例如課堂使用AR互動學習,學生通過教室屏幕學習“國學非遺”“自然宇宙”“垃圾分類”“國家寶藏”“安全教育”“黨建黨史”等知識,為學生打造游戲化、探究性、體驗式的學習情境,豐富韓文學子的學習體驗。韓文書院各類科學課、創客、科技課都重視超學科綜合教育,聚焦學生核心素養與關鍵能力的發展,強調課程整合與個性化,立足于培養學生的核心素養與關鍵能力,培育未來的綜合型人才。研學活動中,韓文教師帶領學生參觀汕頭科技館,領略前沿科技魅力,參觀少年科技創新實驗室、航天科技展、LED體驗館、鏡子迷宮、3D全息投影技術展示室、機械原理體驗室等,學生動手嘗試物理實驗,探索力學的運動規律,以身體為引,感受科技的種種樂趣與奇妙。韓文書院致力于提供集科學性、知識性、參與性、趣味性于一體的科技創新課堂,讓韓文學子在“游”中體會科普樂趣,在“研”中汲取科普知識。

        ? ? ? ?韓文書院的硬件設施都以“讓教學現代化、課堂趣味化、科技應用常態化”為目標進行配置,教室外部“電子班牌”可實現德育管理、師生互評、考勤管理等日常教學活動一體化管理,可輕松實現家?;ヂ?,從而更好促進家校合作共育。教室內部配置“智慧黑板”與“交互智能平板”,體現多媒體授課智能化,提高師生課堂互動的頻率與學習評估的質量。

        ? ? ? ?韓文書院通過利用“互聯網+云計算+大數據”形成的“智慧校園”,將育人目標、教學、科研、管理與校園生活充分融合,實現校園管理智能化、校園生活一體化、校園設施數字化、課堂教學生動化、家校溝通無縫化,實現韓文書院對粵東第一所“未來學?!钡囊巹澓徒ㄔO,推進韓文書院教育與科技共融的智慧化生活,為每一位韓文學子提供優質、高效的生活環境。


        四、教師隊伍強技能,師風師德育初心

        ? ? ? ?韓文書院采用“教育家辦校、名師治校、質量立校、品牌興?!睉鹇?,重視教師作為學校第一生產力的重要地位,以教師專業化成長和個性化成長為目標,賦能韓文書院每一位學子的個性化、品質化成長。

        ? ? ? ?本學期,韓文書院積極為教師搭建學習和活動平臺,促進教師的專業發展,提高韓文教師的教學技能,引導教師認真學習現代教育教學理論,鉆研課程標準和教材,積極探索行之有效的教學方法,全面提高教學能力。在教師發展中心,各學科教師順利完成本校研學交流,參加教師基本功說課競賽、教案聽課本作業本展覽會、教學分享會、教師定期聽課、教師外出研學、與其他兄弟學校進行溝通學習等活動,充分提高韓文教師的教研能力與專業發展能力,為我校的教學質量提供堅實的人才基礎。其次,教學質量是立校之本,教學工作是學校一切工作的中心。韓文書院明確教師教學常規的基本要求,領導班子對教師教學進行定期、隨機聽課評議,及時檢查課堂教學、備課本、作業本、特色筆記等文字材料,促進多元評議等形成,及時反饋教師教學問題,使教師在做中學,逐步走上“學習中研討,實踐中總結,總結中提高”的發展歷程,從而打造高效課堂的教學模式,整體提高教學質量。最后,韓文書院以史為鑒,以古為勵,尊韓為師,追朔我國古代傳統書院制的精神內核,建設書院圖書館為教學與學術研究服務,邀請名家大咖到校講學,成立師生學術發展中心,鼓勵師生研究潮汕非遺文化,增強書院的學術研究、講學、藏書、印書的功能,構建屬于潮州地區書院的獨特文化。校外指導名師有顧明遠教授(我國當代著名教育學家、新中國比較教育學科奠基人、中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授、博士生導師)、郭小東教授(第三屆廣東文藝終身成就獎表彰人選,中國當代少數民族文學研究會副會長,廣東文藝批評家協會副主席,廣東作家協會主席團成員,廣東技術師范學院文學院教授、碩士生導師)、周峰教授(現任廣東省中小學德育研究與指導中心執行主任、廣東第二師范學院教授、教育學院院長、學前教育學院院長、教育科學研究所所長、《廣東基礎教育研究》雜志編委會主任兼主編、華南師范大學碩士研究生導師)

        ? ? ? ?國運興衰,系于教育;教育興盛,系于教師。加強師德修養是教師專業發展的永恒課題,韓文書院始終把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位,教師簽訂師德師風承諾書,學校內部積極開展師德師風常態化教育活動對教師進行師德培訓,使得韓文教師形成愛崗敬業、團結奉獻、合作進取的良好師風。韓文書院將繼續以中華優秀傳統文化培育師德,進一步提升教師素養,弘揚高尚師德,潛心立德樹人,通過不同活動構建一支師德高尚、實力雄厚、梯度合理、結構優化的學術型、專家型教師隊伍。

        微信圖片_20211230184614.jpg


        五、潛心求發展,攜手向未來

        ? ? ? ?韓文書院秉著一顆赤忱教育之心,堅持貫徹《中國教育現代化2035》提出的“更加注重以德為先”的基本理念,本學期開學初申報的《以中華優秀傳統文化培育師德的實踐路徑研究》課題獲教育部師德師風建設基地(華南師范大學)評審組批準立項。

        ? ? ? ?為促進教育教學發展,我校與韓山師范學院達成合作,成為韓山師范學院教學實習基地。雙方將借助各自的資源和優勢,努力創建資源共享的交流學習平臺,提高基礎教育的質量,培養更多優秀的教師。

        ? ? ? ?為進一步落實教育部等七部門關于《全國青少年校園足球八大體系建設行動計劃》的通知精神,落實“雙減”政策,推進足球校園建設,我校與富力足球學校簽訂戰略合作協議,我校將不定期選派隊員到富力足校跟隊訓練,選派學校足球隊和精英運動員到富力集訓、比賽;富力足校也將制定完善的足球青訓方案和教學訓練大綱,選派優秀教練員赴韓文書院參與教學和訓練。在互助互建中求發展,為孩子們創造更美好的成長環境,放飛綠茵夢想。

        ? ? ? ?為落實立德樹人的根本任務,切實培養“陽光、睿智、博雅、強健”的韓文學子,我校與廣東新華發行集團潮州新華書店有限公司攜手打造以“數字化、網絡化、智能化”為基礎,“以人為本、人物互聯、綠色發展”為核心理念的潮州首家校園智慧圖書館——昌黎書苑。海量高品質圖書為孩子們拓寬閱讀的視野,建設開放式休閑書吧、智慧借閱讀書角、學研交流中心為孩子們提供良好舒適的閱讀交流環境,全面的信息化建設讓孩子們“智”享閱讀,向著未來進發。

        微信圖片_20211229174953.jpg

        微信圖片_20211229174959.jpg


        愈民族 愈世界

        微信圖片_20211230182934.jpg

        ? ? ? ?山河遠闊,歲月新顏,韓文書院將不忘初心,繼續潛心教育,不斷向新而行、向美而行,努力建設粵東地區第一所未來學校,為國育才,培育具有國際視野和中國靈魂的未來型人才。



        无码AV一区在线观看免费
      3. <pre id="xt3xw"><nobr id="xt3xw"></nobr></pre>

          <table id="xt3xw"><ruby id="xt3xw"></ruby></table><track id="xt3xw"></track>
          1. <p id="xt3xw"></p>
            <acronym id="xt3xw"></acronym>